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    青海体彩11选5:课件:方积乾《卫生统计学》2观察性研究的设计与实施.ppt 41页

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    课件:方积乾《卫生统计学》2观察性研究的设计与实施.ppt
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    小结 观察性研究(observational study): 不对研究对象施加任何干预措施的情况下,通过 观察或访问的方法,客观地记录被研究事物的状况。 也称非实验研究(non- experimental study) 2. 最常见的观察性研究: 描述性:横断面研究 分析性:病例-对照研究 队列研究 小结 3. 横断面研究,常通过抽样调查,估计当前总体中 某个量的平均值,或某个事件出现的概率; 常用抽样方法包括:单纯随机抽样、分层随机抽样 和多阶段整群抽样; 对于有限总体,估计总体参数时,必须考虑校正 因子 ; 分层抽样时,参数估计必须加权平均 小结 4. 病例-对照研究有两种设计: 组与组病例-对照 和个体匹配病例-对照; 组与组病例-对照,若暴露只分为有或无,不考虑 其他影响因素时,数据归结为单个四个表; 可以计算:优势比的点估计、区间估计和假设检验 组与组病例-对照,若暴露只分为有或无,按照某个重要因素分层时,可归结为多个四个表;可以计算:公共优势比的点估计、区间估计和假设检验 组与组病例-对照,暴露分为C个水平时,可归结为一个2×C 列联表;可以分析暴露的剂量-反应关系 小结 5. 队列研究暴露在先,结局在后,是因果推断的重要手段;队列研究最好有对照。 若暴露只分为有或无,不考虑其他影响因素时,数据归结为单个四个表,可以计算:相对危险度RR的点估计、区间估计和假设检验; 若暴露只分为有或无,按照某个重要因素分层时,数据可归结为多个四个表;由此可以计算:公共相对危险度RR的点估计、区间估计和假设检验; 暴露分为C个水平时,数据可归结为一个2×C 列联表;可以分析暴露的剂量-反应关系 小结 6. 关于1 : 1 和 1 : m 匹配设计的病例-对照研究, 本章也介绍了数据处理的方法,限于学时数, 我们不在课堂上讲述,建议同学自行学习。 7. 由于观察性研究涉及众多混杂因素,通常需要 大样本。本章详细介绍了横断面研究、病例- 对照研究和队列研究的样本量估算方法,实际 工作需要时,不难自学。 8. 本章介绍的病例-对照研究和队列研究的数据 分析方法和样本量估算方法均是单变量方法; 当考虑较多影响因素时,需采用logistic 回归, 我们将在第18章讲授。 Thank you! 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 主要经营:网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户,做到让客户满意! 致力于数据挖掘,合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面,打造全网一站式需求 * * * * 第十六章 观察性研究的设计与分析 郭艳 中山大学公共卫生学院 2015.12.23 观察性研究 (observational study) 不对研究对象施加任何干预措施的情况下,通过观察或访问的方法,客观地记录被研 究事物的状况。 也称非实验研究 (non- experimental study) 描述疾病或治疗模式的现状 评估某种暴露对健康的影响 监测某种转归(如药物不良反应) 探索病因和预防措施 观察性研究 描述性研究(descriptive study) 最常见:横断面研究 分析性研究(analytical study) 病例-对照研究(case-control study) ---- 回顾性 队列研究(cohort study) ---- 前瞻性 第二节 横断面研究的实施与分析 (一)单纯随机抽样调查资料的分析 例16-1 从某中学5400名学生中抽取270人作为样本 进行近视眼情况调查,以估计该中学学生的平均视 力及患近视眼学生的比例。 1.均数的区间估计 2.概率的区间估计 一、单纯随机抽样调查的实施与分析 二、分层抽样调查的实施与分析 第三节 病例-对照研究的实施与分析 一、病例-对照研究的类型 成组设计:比较两组的暴露史 病例组 对照组 分层成组设计: 病例组 层1 层2 …… 层k 对照组 层1 层2 ……

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